Barn är rörelse. I förskolan, genom rörelsen, upptäcker barnet världen och gör rörelsen sin egen, upptäcker barnet en skatt, sin värld.

Att delta i grundskolan först och då barnet och barnet, genom rörelsen, går i förbindelse med andra: rörelsen är därför inte längre bara en upptäckt av världen, det blir ett förhållande, det tar en social mening. Spelet, att vara tillsammans i samma utrymme att spela, för att göra liknande åtgärder, omvandlar barns aktiviteter från "bredvid andra" aktiviteter till "mot andra" aktiviteter. Jag tycker att det är mycket viktigt att betona att barns aktiviteter ofta är "mot varandra", inte alltid samarbetsaktiviteter. När verksamheten är "med den andra" verkar allt som verkar, barnet är tillräckligt, sällskapligt; När verksamheten är "mot den andra" blir barnet problematiskt: han är inte sällskaplig, han är inåtvänd, han är upprörd, hyperaktiv, han kan inte leka och vara med andra. Hur många barn befinner sig i en liknande bedömning av vuxna, föräldrar och lärare.

I barnets "lek i livet" är ansvaret för vuxna, föräldrar och lärare, alla utan åtskillnad, alla med sina roller: undervisning, planering, realisering och utvärdering tillsammans. Det händer emellertid ofta att barnet och barnet lämnas ensam i undervisningen, planeringen och förverkligandet och befinner sig bredvid vuxen endast i utvärderingsfasen, ibland negativa, med alla kroppsliga, känslomässiga och konceptuella erfarenheter som härleda från det. Det är därför viktigt att ge barnet sin roll som utforskare, skådespelare och omdefiniera vuxens ledningsansvar: föräldern eller läraren väljer undervisningsstilen, står inte vid barnet som " försök "att spela, att agera i världen. Det är viktigt att erbjuda barn kvalitetsmoment, utformade av en ansvarig vuxen och inte erbjuda dem många experimenteringsstunder, där barn lämnas ensam för sig själva, skapar förvirring, ilska och rädsla. Kanske nu är det dags för vuxen, föräldern och läraren att komma in i "tänkande" i livets spel och börja spela medvetet med barn. Pojkar och tjejer ändras med tiden. Växlar vi vuxna med dem?